铭记历史，守护和平！港澳台侨学生观看九三阅兵：从‘站起来’到‘强起来’的民族底气

瞧见港澳台侨学生，因祖国强盛而涌起激动之画面，不禁使人思绪流转，寻思这般跨越地域之认同感究竟源自何方 ？

历史记忆的共鸣

具备不同成长背景的年轻人，于观看阅兵之际生出了相似的情感共鸣，此项共鸣源自共同的历史记忆，抗战历史属于中华民族的共同创伤而且还是团结奋进的精神源泉，暨南大学港澳台侨学生的反应显示年轻一代对这段历史存有深刻认知。

历史教育于集体记忆之塑造环节起着核心作用啦。近些年来，我国内地与港澳台之地域区间，文化交互渐趋频密不已呐。众多青年经由对抗战遗址开展实地参观，以及对历史资料予以阅读研习，进而构建起了无误的历史观念哟。这般教育并非单纯的知识传递行为，乃是情感层面与理性维度的双重认可之举呐。

国防力量的象征

阅兵式之上，所展示的歼 - 20战机，还有99B主战坦克等新型装备，乃是国家实力的直观体现。对于那些长期关注国家发展的青年学子来讲，这些装备，并非单纯只是武器，更是国家科技进步的象征。有来自香港的许仕乐同学，对此感受无比深刻。

现代化的武器装备体现出国家综合实力的提高，从1949年开国大典时的“万国造”装备情况，到如今皆为自主研发的先进武器状况，这样一种转变导致海外侨胞特别得倍感骄傲，华侨青年刘志华讲出，此种变化让他们增强了当在居住国时的自信心 。

青年责任的认知

观看阅兵后，港澳以及台湾、华侨学生谈及青年责任，来自澳门的周嘉恒同学这般表示，要拿笔当作火炬去宏扬抗战精神，这种自觉的担当意念让人感动，年轻一辈正将爱国的情感转化成实际行动 。

要形成对责任感的认知呀，是需要有正确引导的。暨南大学呢，组织了这样的集体观看活动，这就给港澳台侨学生供应了交流平台哒~经过讨论以及思考，学生们对自身使命渐渐有了更为清晰的认识，而这般认识会对他们往后的职业选择还有人生规划都会产生影响的。

文化认同的构建

国家认同的基础是文化认同，港澳台侨学生成长环境各异，然而都受到中华文化浓厚熏陶，在阅兵仪式里其所包含的文化元素，唤醒了于他们心间深处所处的情感联结，该种联结跨越了地域之界限 。

文化认同里，语言可是极为重要的载体。暨南大学华文学院着重于华文教育这一方向，助力海外侨胞持续维系跟祖籍国的文化关联。港澳台侨青年借助对汉语开展学习、针对传统文化予以了解，从而构建起坚实稳固的文化认同，而这般的认同能够经受住时间的检验。

交流桥梁的作用

始终以来，华侨华人向来皆是中外开展交流的关键纽带，于历史进程当中，华侨曾为中国的抗战事迹供给了数量纷繁的物资予以帮助，在当下这个时代背景之下，诸多年轻层面的侨胞持续不断地去发挥出充当沟通中国与外国之间交流的特殊效能，而其中刘志华同学所表达的观点恰恰是代表了新一代侨胞面向世界所共同展露出的心志言语。

于当下现代之国际环境里面，侨胞之角色更为多元，其既传承中华之文化，又促进经济之合作，且于科技、教育等诸多领域施展特长，而这般桥梁类作用应由新一代侨胞凭借更开放之心境以及更专业之素养前去承担 。

教育平台的意义

把华侨最高学府之称的暨南大学，看作会给港澳台侨学生提供独特教育环境的地方。在这个地方，有着不同背景的多个青年，共同进行学习，彼此相互理解，进而形成了特殊的校园文化。这样的一种环境，有着对培养青年包容心态的帮助作用。

拥有高等教育资质的机构，于推动国家认同这件事上，具备着独特的优势。借由安排课程、举办校园活动以及展开学术交流等多样形式，大学里是能够协助港澳台侨学生塑造起全面的国家认知的。这般的教育所带来的影响，将会贯穿他们的一生。

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